懲罰妥瑞症? 教練:不知道 向家長道歉

中廣新聞網 – 2012年10月31日 上午11:47

台北市敦化國中有家長向媒體投訴,指控她的孩子因為罹患妥瑞氏症,常常會不自主,發出清喉嚨聲音,不過最近孩子參加管樂團練習時,竟被外聘教練,誤以為孩子是搗蛋,就呼巴掌制止,甚至事後家長向教練告知孩子的狀況,還遭回嗆,不高興可以不用來上課,對於教練的體罰疏失,敦化國中表示,教練會向家長道歉,學校也會尊重家長,如果要求學校將教練解聘,學校願意配合。(林麗玉報導)

台北市敦化國中一名罹患妥瑞氏症學生,在參加管樂團練習時,因為常不自主發出清喉嚨聲音,卻遭外聘教練以為學生搗亂,教練先是出聲制止,之後看學生不聽,就動手打學生兩次巴掌,而且下手相當重,學生當場痛得哭出來。家長痛批,這名外聘教練不僅沒有搞清楚狀況,還有嚴重的不當體罰疏失,甚至家長事後告知孩子的狀況,教練還說出「如果不高興可以不要來上課」,讓家長不能接受,敦化國中訓導主任陳昭薇說,學校調查之後,證實教練的確有動手,違反了不得體罰規定,而這名教練會在三十一號下午,向家長正式道歉。

訓導主任陳昭薇,目前家長要求教練道歉,後續會觀察教練的表現,並沒有要求學校立即解聘,不過學校會尊重家長,如果家長不願意接受教練道歉而已,要求學校應該要立即將教練解聘,學校會配合,而這名教練在敦化國中擔任外聘教練已經多年,這是第一次發生教練情緒失控、發生不當體罰學生的行為。

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不適任教師 教育部續監督

中央社 – 2012年9月14日 上午11:36

(中央社記者陳偉婷台北14日電)人本教育基金會今天說,有老師屢因體罰學生被申訴,不適任教師應有退場機制。教育部代表說,有相關規定,會持續監督。

人本教育基金會、民主進步黨籍立法委員田秋堇上午在立法院舉行記者會。人本教育基金會執行長馮喬蘭說,台北市建安國小有名音樂老師,自民國91年起就一再被家長申訴不當體罰,學校雖記過處理,老師也接受輔導,但沒有成效,學校沒有解聘老師,老師日後可以領月退休金,不符公平正義。

受害學生家長會中表示,小孩只是在教室咳嗽,就被這名老師叫出去走廊處罰起立蹲下,並拿掃把柄打小孩,且不只一名小孩受害。學校舉行考績會考評,竟認定事實為「老師掃地不小心掃到小孩」。

與會的國立台北教育大學副教授周志宏說,目前並非沒有不適任教師處理方式,但往往緩不濟急。制度本身也有問題,老師就算小錯不斷但沒有大過,也僅記過而無法解聘,考核成績和退休制度也沒有連結,導致不適任教師還能領高額退休金。

建安國小代理校長林碧雲會中說,發生這樣的事情很遺憾,也很抱歉造成家長和學生困擾,目前都按不適任老師相關作業流程處理,學校考核會也認為這名老師應受懲罰,記過並考核為丙等。

與會的教育部人事處專員丁士芳說,不適任老師應納入列管追蹤機制,學校的處理結果也會納入評鑑,教育部也會協助各縣市政府處理不適任教師,也訂有相關監督、追蹤規定,教育部會持續監督。1010914

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糗!沒交作業 罰戴爆炸頭站校門口

TVBS – 2012年9月11日 下午5:20

台東縣某國中,一名男學生沒繳交作業,加上又翹課溜出去玩,老師的管教方式,就是要學生戴著爆炸頭假髮,下課時站在校門口旁,儘管人來人往被觀看有點糗,但學生說是自己這樣做,還不以為意,同意朋友拍攝PO網。

同學:「笑一個。」

頭戴七彩爆炸頭,男學生站在校門口旁,一臉哭笑不得,不是在宣傳什麼,這副扮相,是因為他沒交作業,加上又翹課溜出去玩,老師勸不聽,只好出奇招。同學:「他很想上鏡啦。」

還有同學跑來拍照留念,因為下課巔峰時刻,身後學生川流不息,戴個醒目爆炸頭,實在有點糗!但這位邱同學,似乎頗自得其樂,把玩假髮,從頭到尾笑嘻嘻。記者:「成績沒達標準會不會被罰?」學生:「不會。」記者:「會打手心嗎?」學生:「不會。」記者:「會不會罰站?」學生:「不會。」記者:「都沒有處罰喔?」學生:「對,叫我們寫反省書。」

台東縣新生國中這創新管教方式,避免體罰可能引發的爭議,儘管有人說會不會傷了孩子自尊心,但影片中男同學似乎不以為意,反而印象深刻,想必以後一定乖乖聽老師的話。

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國小生近視蛀牙率高 北市將納校長績效考量

作者: 康紀漢 | 國立教育廣播電台 – 2012年8月20日 下午5:19

臺北市101學年度第1學期公私立國民小學校長會議,今天(20)在永安國小舉行,郝龍斌市長不僅期勉校長們能夠把孩子教育為健康、快樂、有正確人生價值觀的公民,他也要求國小校長從今年開始,要多注意學生的視力及蛀牙狀況,並逐年追蹤,未來將做為校長治學績效的重要考量。

臺北市長郝龍斌出席公私立國小校長會議表示,臺北市教育要和國際教育體系競爭,就是要讓所有孩子得到最好的照顧和發展,因為學校老師與校長的一個教學理念及作為,對於學生具有關鍵性的影響力,他希望所有與會的校長們在國小教育,必須要能夠讓孩子快樂學習、健康成長、發掘興趣、培養自信,並擁有正確的價值觀和道德觀,才有助於孩子未來的長遠發展。

由於臺北市國小近視和蛀牙的學生愈來愈多,郝龍斌市長更要求國小校長從今年開始,要瞭解所有入學小一新生的蛀牙和視力狀況,並逐年追蹤,多注意學生的視力及健康情形,未來將做為校長治學績效的重要考量。

郝市長也強調,每所學校要有特色,不應該只著重學生的考試成績,而是要培養學生從群體中發掘展現自己的專長,此外,他還重申學習就是要使孩子有自信,打罵教育只會讓學生失去自信,學校絕對不能夠有體罰事件的發生。

臺北市教育局長丁亞雯在會中則指出,教育局在民國102年將以提升國民中小的教學品質為目標,除了將落實教學正常化、學生適性輔導和教師依專長授課之外,也計畫在每週由各領域老師定期召開教學研究會,期盼能夠引導老師做不同精進的教學思考。

圖:郝龍斌市長(右)出席臺北市公私立國小校長會議。

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校長花酒案 北市府延宕遭糾正

中央社 – 2012年6月14日 下午2:37

(中央社記者葉素萍台北14日電)台北市長安國小前校長邢長華被查獲出入不當場所喝花酒,監委調查發現,台北市政府沒有在第一時間迅速處理此事,經過媒體大幅報導後,市府才提懲處,有違失,今天糾正北市府。

監察院今天通過監察委員趙榮耀提案,糾正台北市政府。

糾正案文指出,長安國小前校長邢長華在民國100年1月間,被警察首次查獲出入有女陪侍的八大行業場所,不過,台北市政府卻沒有在第一時間迅速處置此事、發揮嚇阻作用,等到邢長華後來再度被查獲喝花酒,被媒體大幅報導,市府才召開校長成績考核委員會提懲處措施。市府延宕,嚴重傷害學校聲譽及教育人員形象。

另外,監察院今天也通過監委黃武次提案,糾正高雄市楠陽國小、高雄市政府教育局。

糾正案文指出,楠陽國小歷年接獲有關教師不當管教或體罰、言語辱罵學生的案件,校方卻延宕建立不適任教師防弊機制,而且沒有依高雄市政府教育局相關規定處理案件,屢次延誤處理時機。

糾正案文表示,高雄市政府教育局沒有善盡職責,監督楠陽國小依法辦理不適任教師作業流程並追蹤後續輔導成果,也有違失。1010614

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遲到5分鐘 國中老師被修理

作者: 張舒涵 | 台灣立報 – 2012年6月4日 下午10:34

【記者張舒涵台北報導】教師團體投書媒體,投訴南門國中某老師因遲到被校長具名發公文,指稱她某年某月某堂課,上課鈴響5分鐘內未進到教室,依照「台北市各級教師出勤出差管理要點」規定,學校人事室將該師登記「遲到」。台灣教師聯盟執行秘書曾守一指出,這規定徹底改變「遲到」的定義,等同台北市政府明文容許每位老師可遲到5分鐘。不過,各級學校並無設置「打卡鐘」,遲到是否有精準依據?誰來監督老師有無遲到?遲到是否會成為人為操作的懲處理由?他們憂心會衍生出更多爭議。

緊迫盯人 分秒都計較

依「台北市各級教師出勤出差管理要點」第4條規定,教師上課鈴響5分鐘後進教室者,以遲到1次計;下課鈴響前離開教室者,以早退一次計。曾守一指出,南門國中劉姓教師曾向台教盟求助。今年1月學校以「上課遲到」經輔導未改進為由,將劉師資遣案送至教育局審核;學校為監督劉師上課有無遲到,校長幾度親自帶職員到班監督。不過學校如何客觀公正認定教師遲到與否,以上課鐘響結束,仍未進教室,即屬遲到。這個標準清楚明白,共見共聞,也能解決爭議。

劉姓教師接受專案輔導期間,100年有5次上課未到課,分別因為交通事故、生病因素而請假,也獲學校批准,事後也替學生補課,卻在教評會上被學校認定「經常遲到」。101年1月份,校方召開教評會,教評會認為輔導無效,決議資遣並送教育局審議。不過,在教育局審議尚未有結果之前,校方即在一月份的教務會議上對全校教師公布資遣劉姓教師一事,並將會議記錄發信通知全校老師。

台灣教師聯盟執行秘書曾守一指出,教育局101年4月駁回劉師資遣案,學校沒通知劉姓教師,也沒在校務會議上公告;然而,學校並未停止關注劉姓教師「遲到」狀況。

5月份開始,劉姓教師遭學校緊迫盯人,劉姓教師進入教室,常有學生向她報時,告知老師鐘響後遲到幾分、甚至數秒數,並向學校教務處報告。再者,劉姓教師2次分別因走錯教室、誤以為空堂而未準時到課,事後都有替學生補課,校長仍具名發函告知,通知人事室登記遲到。

台灣教師聯盟執行秘書曾守一指出,「每間教室的時鐘和教師的錶絕對有所差異,校方如此緊迫盯人僅針對劉姓老師,校長如果如此勤於校務,應要求全校老師一體適用。」

家長:老師用心教學

學校如何認定「遲到」?南門國中校方指出,教務處和校長會在各班巡堂,學校特別關注劉姓教師,是因為她常請假未到課,教學不力也有過體罰,家長提出反映,教評會特別召開劉師資遣案;不過,經6個月的專案輔導,「上課時遲到」仍無改善。不過,教育局今年4月發文通知此案未通過。對於是否贊成設置「打卡鐘」解決遲到認定問題,校方認為,老師下課後還要關心學生或家長,並不適用於一般勞工「打卡制」。

記者進一步求證,學生家長張媽媽坦承,劉姓老師怕學生程度趕不上,對學生要求比較嚴厲,希望學生至少能達到一定水平,放學後會留學生加強功課,連補救教學的學生也不曾放棄。過去老師半強迫留校加強,被家長反映之後,老師也調整為不勉強。過去家長座談時,劉老師雖是科任,但也參加,並向家長說明她的教學方式,當時家長提出的問題,劉老師都樂意解答;平常劉老師也鼓勵學生參加英文檢定、英文閱讀,或寫英文作文給她批改。

張媽媽說,劉老師寒暑假都會出國看展覽,回國也會與學生們分享,增廣見聞;此外,耶誕節、復活節特定節日,劉老師會特別辦理跟課程相關的活動。她認為,老師可能比較像「外國人」,與學生互動有時會捏肩膀、叮嚀學生,有些學生覺得老師嚴厲、不喜歡老師的學生可能會反感,但對她和孩子而言,這些舉動都可以接受。她發現劉老師花很多心力在學生身上,也有一定的教學成效。起初孩子反映在劉姓老師教導下,學習比較緊張,後來慢慢適應老師的教學模式,孩子也說平常只需花一些些時間複習英語就夠了。

至於學校認為劉老師「經常遲到」。張媽媽坦言,孩子抱怨其他科老師更常遲到,劉老師不算嚴重。她認為,科任老師平常要跑班上課、準備教材,晚個幾分鐘就認定遲到,有哪個老師敢教書?

學生寫信聲援

至於劉姓教師教過的學生也寫信聲援老師。七年級的邱同學在信件中指出:「劉老師請假一次也還好,而且還抱著生命危險來上課;雖然老師把我們留下來輔導有點討厭,很多家長不同意老師的作法,但我的家長很同意,還謝謝老師一番用心。」

八年級的張同學指出:「劉老師教我們英文,讓我們熱愛英文,聖誕節時會帶相關物品與我們分享;萬聖節打扮成海盜和大家共度節日,為跟不上進度的同學加強輔導,有很多不喜歡老師的人對老師嗆聲,沒有一絲尊重。」

曾同學在信中表示:「劉老師對我們很好,上課很有趣,講話也很幽默;老師只會對不交作業和不守秩序的生氣,我很喜歡老師上課的方式,老師每次講解課文都非常詳細。」七年級張同學則指出:「雖然我不喜歡英文,但劉老師有趣的教學方式,讓我發現英文非常好玩;老師的一次請假並沒有帶給我們困擾,補課也非常有趣,老師是個好老師。」

▲學生在信中提到,老師活潑的教學方式,讓他可以專注在課業上。(圖片提供/南門國中)

教師工時超出勞基法

對於其他教師的看法,記者進一步想向其他教師求證,但劉姓教師事件已起寒蟬效應,其餘老師不願接受採訪。

劉姓教師質疑,當學校要求她的授課班級學生紀錄到堂時間,卻沒要求紀錄全校所有教師上課到堂時間;此外,她上課遲到超過5分鐘,校長具名發函告通知人事室登記遲到,其他教師卻沒比照辦理、更沒有發函告知遲到,她強烈懷疑學校行政偏頗,應受社會公評。

劉姓老師自認對學生要求嚴格,她坦承自己求好心切,一向嚴格要求學生訂正作業、重交作業,甚至請少數學生留校,私下替他們加強功課;促使不少學生英語科表現明顯進步。不過,1年來,遇到家長與她的教學理念相左而向學校反映時,校方卻未擔任「協調」角色,往往將這些反映提送教育局作為有利的資遣證據。

台北市教師會理事長楊益風說明,教師解聘或不續聘規範在《教師法》第14條,並無明確規定「遲到」問題,僅被放在「有損師道」、「不能勝任工作」的項目。他認為南門國中處理劉姓教師的方式有爭議,很多主管機關便宜行事,以行政命令懲處老師。按理來說,教師只需要遵守法律及聘約內容即可,校方拿雞毛當令箭並不合理;若校方要求老師遵守,應該先與老師協商。

楊益風說,許多教師在校服務時間和休息時間,早已超乎《勞工基準法》規定的工作時數,主管機關視而不見。然而,校方卻要求教師遵守「台北市各級教師出勤出差管理要點」規定「教師不得遲到5分鐘」,老師即便願意遵守,但規範卻沒將老師的跑班時間、班級距離、步行時間等實際狀況納入考量。

此外,他說,校長整肅老師的案例並不少見,但以「遲到」為由提送資遣,確實未曾聽聞,如同變相的白色恐怖。是否在學校設置「打卡鐘」可解決遲到認定爭議?他認為,若學校與老師在聘約達成協商,就可進一步考慮。楊益風呼籲,教育單位應重視對每位老師的輔導協助,不應以挑錯為樂,應以輔導為重,才是教育之道。

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師被指管教不當 朴子國中澄清

中央社 – 2012年5月21日 下午3:28

(中央社記者黃國芳嘉義縣21日電)嘉義縣議員陳怡岳今天在縣政總質詢時說,朴子國中一名老師疑似管教不當,但學生有反抗行為,將被記大過處分。校方指出,與事實有出入,記過處分主要是學生不服管教的態度。

陳怡岳指出,日前接受一名鄉親陳情,指朴子國中一名三年級的女學生,17日下午第一節下課時間,前往福利社購買東西,隨身的行動電話及錢,不慎掉到地上,因學校規定學生不可以攜帶行動電話到校,若有須交由導師保管,放學才領回。

因此,一名女老師見狀訓斥這名學生,並疑似從後捏住女學生脖子,女學生立即反抗、口中唸唸有詞,隨後女老師帶這名女學生到訓導處,校方最後決定要記大過處分。

朴子國中校長陳進順表示,這起事件的事實應該是,這名女學生在圖書館撥打行動電話,因違反校規,這名女老師上前制止,學生不服管教,與老師起口角衝突,且雙方至訓導處時,學生不服管教的態度還是很差,雖然決定要記大過處分,不過,還是要看女學生被輔導後的態度決定。

嘉義縣教育處督學張東山說,這起事件應該是雙方情緒控管不佳所致,除了調查校方是否有不當體罰或處分外,師長在糾正學生不當行為部分,不應以處罰為目的,應以輔導為主,導正學生的偏差行為。1010521

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國中女生染髮 主任拿藤條體罰

TVBS – 2012年4月13日 下午12:27

台中市一所國中,因為學生寒假染髮,開學沒有完全染黑,2位同學被教導主任拿藤條打手心,其中一名女學生被打到右拇指挫傷,家長發現校方不當體罰,非常不滿,更沒想到校方竟然要動用學生獎學金,要求同學買染髮劑,把頭髮染黑,家長非常氣憤,校長得知後,隔天到學生家中向家長道歉。

女同學寒假染髮,開學沒有完全染黑,被學校教導主任拿藤條打手心,家長非常生氣。女同學父親:「我一聽到以後,我是真的滿生氣的啦,然後就帶她去醫院檢查。」

女同學的父親,擔心留下後遺症,立刻帶著寶貝女兒到醫院檢查,經過醫生診斷,她的右大拇指挫傷,2個月過後,還會隱隱作痛,除了體罰,家長也不滿學校,竟然動用學生獎學金,要學生買染髮劑把頭髮染回黑色。

女同學父親:「你沒有經過我們父母親同意,你就私底下領這個獎學金,就不對了嘛。」

國中校長蔡政忠:「當時有這樣的提議啦,但是我們最後覺得這樣子還是不妥,最後沒有動用它(獎學金)。」

校長趕緊出面解釋,當天一共有2名學生受到體罰,感到很抱歉,事發隔天,就前往學生家中,向家長致歉。蔡政忠:「去那邊希望能夠獲得他的諒解,那我進去的時候,剛好學生家長不在,那麼事後我有打電話給他(道歉)。」

學生家長說,願意原諒校方,希望學校不要再利用體罰這種激烈的方式,處罰孩子。

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校長協會理事長改選 新北薛春光接任

作者: 廖雲章 | 台灣立報 – 2012年3月25日 下午9:35

【記者廖雲章綜合報導】新北市龍埔國中校長薛春光當選中華民國中小學校長協會第3屆理事長。薛春光呼籲校長關心公共議題,成為實質參與並協助教育的團體。時值新北市校長多事之秋,他強調「專業領導、勇者無懼」。

薛春光任職於新北市龍埔國中,曾獲99年教育部師鐸獎。他期望透過對外表達校長協會的立場與聲音,讓教育體系兼容教師、家長、行政人員的意見。

薛春光發現,部份校長以為參加協會只要「繳了會費,就是盡義務」,其實能出力的校長對協會發展才有幫助。

接下理事長,薛春光未來有4項工作重點,首先是12年國教:改善升學競爭激烈,然而關鍵的「明星高中」入學方式和名額分配,仍有嚴重爭議,協會將協助逐年化解。零體罰政策上路後,不少老師放棄管教;當國中沒有升學壓力,老師教什麼?十二年國教最關鍵的問題,正是如何發展適才適性的教育內容和方式。

此外,教師組織工會的後續因應:教學現場的結構重組、教師角色改變造成的教學現場失衡、《教師法》與《工會法》擇法適用問題,希望能釐清整合,維護學生的受教權。

推動教師評鑑入法:社會和教師都支持教師評鑑,他建議政府應拿出魄力,推動教師評鑑入法。最後是推動幼托整合上路配套措施:因為設備基準闕如、課程教學衍生學童照顧、教師與教保員同工不同酬的階級問題,都是未來的工作重點。

薛春光表示,校長協會跟家長團體一樣,沒有會務假,人力物力與時間有限,但校長們會先把學校辦好,推動教育改革,凝聚組織力量,讓中南部及偏遠離島、不同類型、規模的學校,都有機會表達意見。

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