競賽

作者： 【記者潘鴻志／新北報導】 | 台灣新生報 – 2014年2月27日 上午12:00

新北市國中結束長達七天的技藝教育競賽賽程，此次比賽共辦理十二個職群二十九項競賽主題，從七十九所國中選拔出一四一九位選手，經過激烈的競賽，共錄取四三九優秀選手，其中更有二十九位選手榮獲首獎，成為本市技職達人代表。

教育局長林騰蛟表示，透過技藝競賽活動，可以提高學生學習動機，深化職業試探，增進學習效果，獲得優勝學生可參與本市首創「高級中等學校重點群科特色招生甄選入學」及技優生甄審相關入學管道進入理想高中職，且參加國中技藝課程學生可免試申請就讀高職實用技能學程，在十二年國教實施後，高職有多元入學管道。

國中技藝競賽參與人數為歷年之最，競爭相當激烈，首次成立國中技藝專案編班的二重國中，在這次競賽中榮獲三金、二銀、二銅、四佳作，獲獎者計有十一人，獲獎率高達五十%，全校師生歡聲雷動。

淡水區正德國中榮獲五項第一名，總得獎數高達三十七座，勇冠全市，成績最為亮麗。正德國中賢孝校區擁有新北市唯一的技藝教育中心，提供正德國中兩個校區及三芝、石門國中等北海岸地區想要學習技藝課程的國中生最佳的環境。

教育局表示，國中技藝教育競賽共辦理「機械」、「動力機械」、「電機電子」、「餐旅」、「食品」、「家政」、「商業與管理」、「設計」、「土木與建築」、「農業」、「海事」及首創「藝術」職群等十二個職群二十九項競賽主題，共錄取四三九優秀選手，其中更有二十九位選手榮獲首獎。

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國立教育廣播電台 – 2014年2月19日 下午1:53

正修科技大學「時尚生活創意設計系」考證照一把罩!一舉考取 「電腦繪圖概論與數位色彩配色」及「Adobe Photoshop CS5」59張證照，正修科技大學99年創設的「時尚生活創意設計系」，今年將有第一屆畢業生，為打響知名度，老師無不鼓勵學生多多參加競賽厚植實力，成果也相當豐碩，獲「2013 OMC 亞洲盃國際錦標賽第五名」、「2013高雄市電腦展全國海報徵選活動第一名」。

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自由時報 – 2014年2月19日 上午8:41

〔自由時報記者翁聿煌／新北報導〕新北市一○二學年度國中技藝競賽本週起分成十二個職群、在多所高中職及國中舉行，教育局中教科長王泓翔說，今年參賽選手達一千四百一十九人，為歷年最多，並且首度試辦國中技藝教育藝術群課程，包括戲劇和街舞兩項，分別於十九日、廿一日在南強工商舉行賽事，為想圓星夢的青少年提供舞台。

王泓翔說，國三技藝班逐漸獲得家長及學生認同，申請參加者越來越多，今年技藝班學生已超過全數國三學生一成，國三技藝班是針對學術性向較低的國三學生，與高職合作提供多元的技藝試探課程，於九年級就能及早了解各種技職領域的特性。

中教科股長古雅瑄說，根據統計，目前高職生入學前，參加過技藝課程的不到三分之一，因此希望能持續推廣，讓學生就讀高職挑選科系時有更清楚的方向，舉辦國中技藝競賽，盼能激勵學習成就感和帶動學習風潮。

王泓翔說，教育局今年在十二年國教入學新制中，再加入「高中職校重點群科特色招生甄選入學」制度，配合「實用技能班」與「技優甄選」，提供選擇技職性向的國中畢業生更多元彈性的入學途徑，國中技藝競賽成績也列入甄選加分項目。

包含街舞及戲劇 助學子圓星夢

今年的競賽主題包含機械、動力機械、電機電子、餐旅、食品、家政、商業與管理、設計、土木與建築、農業、海事、藝術等十二個領域、廿九個項目，其中藝術職群首度試辦街舞和戲劇兩項，讓喜歡表演藝術的青少年也可及早追尋夢想。

南強商工校長利政南說，越來越多學子勇於在台上展現自我，首次舉辦藝術職群技藝競賽，校方聘請大學教授和業界演員擔任評審，十九日戲劇競賽，評選內容為聲音表情、肢體表達、即興表演三部分，檢核選手的口語、肢體表達和臨場創意；廿一日街舞主題，評選內容為排舞、基礎律動、專長表現三部分，檢核選手創意和基本功的熟練程度。

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作者： 教育部 | 公共消息 – 2014年2月18日 上午11:31

教育部為鼓勵師生創新與創意的發展，特於今(2/18)日由王主任秘書作臺接見2013年IENA德國紐倫堡、韓國首爾國際發明展金牌得獎師生代表，希望透過此次的接見能鼓勵更多學生重視實作能力及創意的發揮；並致贈紀念品，肯定學生們的傑出優異表現，也勉勵所有的金牌代表都能再接再勵，續創佳績！

教育部指出2013年「IENA德國紐倫堡國際發明展」共獲得20面金牌、34面銀牌、16面銅牌和唯一一座大會鑽石金特別獎；2013年「韓國首爾國際發明展」共獲得68面金牌、64面銀牌、57面銅牌和4個特別獎，出席之師生代表皆是具有技優表現榮獲金牌獎殊榮，顯示臺灣青年學子富有創意思考及優秀的實作技術，創作成果質與量亦逐年提高，希望透過此次表揚能鼓勵更多師生重視實作，從「做中學，學中做」。

教育部進一步說明，臺灣發明品包含機械金屬、電子電器及生活用品等各種領域發明皆有豐厚的創意成果，德國紐倫堡發明展今年共有來自全球32國、700多件作品參展，我國則有108件作品參加，在此大會已經連續3年未頒出特別獎，臺灣暌違5年後再度獲得此大會唯一『鑽石金特別獎』。韓國首爾發明展共計31國參與、700多件作品，臺灣共222件作品參展，金牌數及總獎牌數也創下參賽7年來新高。實顯臺灣發明能力備受肯定。

榮獲鑽石金特別獎是紐倫堡發明展大會最大的獎項，由南臺科技大學電機系許毅然教授研究團隊與中科院材料暨光電研究所合作研發的「智慧型可攜式太陽能追蹤器」，使用智慧型手機內建的GPS，取得當地經緯度、並配合三軸加速計、電子羅盤，取得地形誤差並配合系統運算，完成能自動追蹤太陽光，產生最大效益的發電裝置。

正修科技大學劉宜霖同學與團隊共同設計之「低窪地區主動式淹水警示系統」於地勢最低處裝上水位感測器，即可掌握淹水最深水位，並於水位到達預警高度時即封閉道路，不需交警於惡劣天氣下值勤，亦可結合無線傳輸及簡訊，完成主動式預警系統。

臺中市葳格高中附設雙語小學劉翔宇同學設計之「具有近接警示之門裝置」該警示單元裝設於門或門旁，裝置具感測器，可偵測人員的接近，並提供必要警示，可使視障者方便找到門，並可得知與門的距離，不易造成碰撞。

臺灣的創新發明實力已是世界聞名，每年在世界各地的國際發明展及知名賽事屢傳捷報，並受到世界各參展單位的注目，教育部鼓勵多元學習表現的牽引，越來越多的學生積極投入發明創作的學習，國內外各種發明相關展覽與競賽的參與年齡層也有顯著的下降，這些發明多為貼近生活的創意發明，同學於就學階段即培養發明創新能力、動手做的精神，不再只是學習書本上的知識，更加提升自身價值，並使社會更加進步便利。

教育部最後再次感謝德國紐倫堡國際發明展臺灣代表團、社團法人臺灣發明協會及在場得獎師生代表，對於發明、創新的付出與努力，未來教育部將致力於輔導發明展、國際技藝能競賽等獲獎師生作品及校園智財研發成果等進行深化培育及推動其作品商品化、研發技術移轉或創業育成，透過創新創業人才培育機制，結合地方人文、產業資源，促進社會經濟發展，也期待各位師生未來持續不斷努力繼續為國爭光，在國際舞臺上大放異彩！

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NOWnews – 2014年2月14日 下午8:32

記者房書勤／新竹報導

大學學測公布成績，忠信學校胡洪錦同學於今年大學學測成績表現優異，總級分為73級分，獲今年新竹縣大學學測成績第一名(榜首)。忠信學校連續5年獲得新竹縣大學學測榜首。

忠信學校自2008年開始有第一屆完全中學部領袖育成班畢業學生起，已有六年榮獲新竹縣大學學測成績榜首殊榮。分別為2008年的孔維瑄、2010年的洪靜、2011年的張家睿、2012年的王斯泓、2013年的莊世聿、及2014年的胡洪錦。

2014年忠信學校大學學測成績70級分以上有3位，分別為：胡洪錦(73級分)、呂承儒(72級分)、蔣依穎(70級分)。

「竹縣狀元」胡洪錦學習過程中專心吸收學校課程，沒參加校外補習，甚至連各學科參考書都沒有買，因為他認為忠信六年一貫教案的教師及師資就可以幫助他成功，因此，也養成他上課專注，打破沙鍋問到底的學習態度。

雖然在英文寫作上曾遇到瓶頸，但在英文老師的鼓勵與指導下，最終能擺脫制式寫作框架，取得英文滿級分的好成績。胡洪錦說，醫學系始終是他的第一志願，他對偏鄉醫療缺乏，特別是外科醫師的不足感到憂心，立志成為一個下鄉服務的外科醫生。
「竹縣榜眼」呂承儒在完全中學部領袖育成班展現與眾不同的領袖氣質，擔任忠信完全中學部家族長，領導全一到全六60餘名家族成員在各項競賽中獲取優異成績，一直是學弟妹學習的對象。
戴維萱肯定是此次學測的「超級黑馬」，原本模擬考成績總是在60級分左右徘徊，此次一舉衝上69級分，其中國文、英文皆為滿級分。她也是忠信學校六年一貫教案的學生，六年來完全沒有參加校外補習，跟著學校的進度，穩紮穩打。學測前全心拼鬥，加上家人愛的陪伴，果真衝出成績。
忠信學校表示，完全中學部是六年一貫課程設計的教案，對學生品德涵養持一貫重視的態度，對學生學科表現要求較高，入學後學習競合性較強，是專門為品德優良且有意挑戰更高學科成就的學生而準備，除了學業成績表現，另在生活表現與品格養成方面，已深受新竹地區廣泛家長與學生的認同與肯定，因此胡洪錦、呂承儒、蔣依穎、戴維萱的弟妹也均選讀忠信學校完全中學部六年一貫課程。

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國立教育廣播電台 – 2014年2月12日 下午3:43

國立臺灣科技大學應用科技研究所副教授徐慶琪、學生周姝妤參加「2014年ANSYS工程分析軟體競賽」，以「人體腰椎骨融合手術之生物力學分析」作品，入選「ANSYS工程分析名人堂」，創下國內學術機構入選首例。臺科大表示，ANSYS是全球市占率第一的電腦輔助工程分析軟體，這次參賽作品是利用工程分析軟體，對治療腰椎椎間盤退化的脊椎骨融合固定器，進行生物力學分析，未來可應用在長骨與脊椎骨植入物的設計分析，目前已與臺北醫學大學、新光吳火獅紀念醫院、馬偕紀念醫院等合作。 圖為：臺科大應科所徐慶琪教授團隊以「人體腰椎骨融合手術的生物力學分析」圖入選「2014ANSYS工程分析名人堂」。（照片來源：臺科大）

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作者： 教育部 | 公共消息 – 2014年2月11日 上午11:02

教育部95學年度開始試辦高中優質化輔助方案，遴選指派11所高中參加，成效良好；96學年度更全面推展，積極協助社區型高中改善教學環境及教學設施，提高教學效能，贏取社區師友家長的認同和肯定，為高級中等學校優質認證及十二年國民基本教育做好準備。

　　桃園市國立陽明高級中學自96學年起積極爭取經費，至101學年度共獲得2,432萬元之補助，使學校得以在教師專業發展、學校本位課程、教學效能、菁英培育、弱勢輔導、多元智能學習、多元文化學習、多元進路輔導、優質環境建置、校園文化行塑、學校特色宣導等方面整體規劃，成效如下：
一、閱讀空間改造，圖書館現代新穎
學校圖書館由於樓層過高，師生不易親近，加上格局動線不佳，服務讀者的效能有待加強，在圖書館委員會建議推動下，將圖書館由四、五樓搬遷到二、三樓並進行現代化整建。改造後的圖書館明亮寬敞，國家圖書館曾淑賢館長曾率政大圖書資訊與檔案學研究所師生蒞校參觀，並讚揚為全國最佳的高中職圖書館。
二、語言教室功能完善，福井縣知事肯定讚賞
學校藉由優質化經費的挹注，建置數位語言教室、英聽教室各1間，結合多功能數位影音教學、英檢學習測驗系統，全面提升英文聽力教學功能，強化數位英檢學習使用平臺。
101年2月14日，日本福井縣知事西川一誠率縣府教育局同仁蒞校參訪英語教學，印象鮮明深刻，3月5日來函感謝肯定：「通過此次教學參觀，感受到臺灣英語教育水平的高超，必定能對本縣的教學起到啟示和促進的作用。」
三、鎖瀾文學專輯出刊，高中職奇幻文學首獎
學校每年辦理「鎖瀾文學獎」，鼓勵學生在新詩、散文、小說和封面設計等領域創意發想書寫創作，培養同學閱讀興趣和寫作能力。利用優質化的經費積極發展本位課程「閱讀與文化」，教師協同研發教材，指導學生書寫創作。該校陳冠蓉同學，一年級時榮獲「鎖瀾文學」新詩首獎，並以作品《詹仰》參加第5屆全國高中職奇幻文學創作獎競賽，勇奪首獎並獲3萬元獎金；102年「聯合文學獎」新詩組首獎得主游書珣及「林榮三文學獎」新詩組第三名得主陳亮文亦為學校校友。
四、全員啟動追求卓越，學校評鑑成績一等
學校藉由優質化經費補助，系統思考經營策略，全員啟動建構陽明家園，藉由資源整合共享教育成果，鼓勵教師進修提升專業發展，實施學習護照發展多元能力，並以「熱情生活、快樂學習、神采飛揚陽明人」為辦學願景，在師生信心滋長歸屬認同下，積極作為追求卓越，榮獲學校評鑑一等之榮耀。

為帶動高級中等學校整體教育環境及教學效能之提升，教育部將持續推動高中優質化輔助方案，並規劃第3期程特色領航計畫，強化特色領航學校之標竿角色，帶動區域高中教育品質之提升，穩健達成十二年國民基本教育適性揚才之未來人才培育目的。

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作者： 教育部 | 公共消息 – 2014年2月7日 上午11:20

教育部體育署宣布啟動sh150方案（Sport & Health 150方案），邀約各縣市政府積極研議每週在校運動150分鐘推展方案，於新學期提供各校參考，鼓勵學生在校運動，以養成每天規律運動的習慣，強化體適能，培養活力青少年。

由於靜態生活型態盛行，學童缺乏運動、痴迷網絡、體重超標、體質不佳，為提升兒童及青少身體素質，增加身體活動時間，國民體育法已於102年12月11日修正公布，其中第6條第1項規定：｢高級中等以下學校及專科學校五年制前三年並應安排學生在校期間，除體育課程時數外，每日參與體育活動之時間，每週應達一百五十分鐘以上｣。
sh150方案目標包括：｢學生至少學會一項運動技能｣、｢提升體適能：民國110年學生體適能中等比例者可達60%｣以及｢學生規律運動習慣比例提升至90%｣，主要辦理方式以落實政令執行與輔導、創新樂趣化教學教材、加強活動開發與推廣、增進媒體宣傳溝通，改善校園運動設施及整合人力資源培訓等層面，擬定實施策略，期能結合社區運動志工資源及地方教育視導獎勵機制，透過中央、地方及學校分層組織架構落實推動。
自102學年度下學期開始，體育署除持續推動國中小學班級普及化運動、體適能推廣、體育教師增能、體育運動志工、樂活運動站等專案計畫外，更希望高級中等以下學校考量地域氣候差異、學校設施及校本特色，安排學生於晨間、課間或課後時間運動，成立各類課後運動社團，利用彈性課程及綜合活動時間實施體育活動，舉辦校內班級運動競賽或推廣體操、跳繩、跑步等樂趣化創意活動，引發學生自發性運動興趣。其次辦理校園課後運動觀摩會，讓各校顯示推動運動的成果與方式，透過典範學習，創意分享，觸發更多的火花。

美國哈佛大學約翰．瑞提教授研究證實人們在運動時會產生多巴胺、血清素和正腎上腺素等物質，對我們的IQ（智力商數）EQ（情緒管理商數）和HQ（健康商數）都有正向的影響。運動是發展社會人際、增進健康、培養積極生活方式以及促進道德發展的重要途徑，國民體育法明定學校應安排學生每日參與體育活動之時間，每週應達一百五十分鐘之規範，充分體現政策宣示及實踐意涵，確有其劃時代的意義。

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作者： 教育部 | 公共消息 – 2014年1月28日 下午12:15

教育部為鼓勵技專校院教師帶領學生團隊，透過專題製作的方式，主動配合產企業界需求提出實務研究計畫，以引領產企業投資技術研發，乃於94年訂定發布「教育部推動技專校院與產業園區產學合作實施要點」，據以推動相關計畫補助。

經由9年之推動，本計畫已達成階段性目標，技專校院產學合作風氣已開，各部會相繼投入資源，另外，教育部辦理之學生實務專題製作競賽參與人數持續增長，亦顯示學校師生以專題製作來解決產業實務問題，已成為教學現場之趨勢。103年申請計畫總經費1億2,006萬餘元，企業配合款5,569萬餘元，配合款比率由102年44％提高至46.38％，顯見企業相當認可學校技術之潛在價值。

103年共有53所技專校院，提出119件計畫申請，分為「生技醫療與精緻農業」、「文化創意與數位服務」、「電力電子與通訊」、「綠色能源與環境生態」、「精密機械與光機電」及「休閒與服務創新」6大領域。經教育部審查結果，共計通過補助45校72件計畫，補助金額3,176萬3,000元。

本次通過補助計畫中，具亮點計畫簡述說明如下：

1.正修科技大學—「UHF RFID 近場/遠場整合式讀取器天線設計」：人類生活中條碼常被廣泛運用，可辨識產品名稱、類型及價格，近來大型企業多已採用射頻辨識系統(RFID)，由於產品多樣化，此系統對於不同商品之讀取方式，可能採用近場讀取或遠場讀取，本計畫協助將遠場讀取器天線及近場讀取器天線整合設計，有助於合作廠商開發多元產品及提高產品附加價值。
2.健行科技大學—「光學影像檢測光收發模組技術研發」：本計畫主要透過光收發模組影像光源與色澤校正技術研發，協助合作企業提升工業製程的效率，除了降低人力檢視成品的使用，並進而提高產品的品質；另透過光收發模組主零件組影像辨識技術研發，分析本計畫影像內容與限制等，進而提供學術界改善影像亮度，以及物件辨識能力的流程。
3.景文科技大學—「高感度微型電聲元件用之天線設計」：近來運用無線通訊技術（藍芽，Bluetooth）來傳遞美好聲音的內耳式耳機需求與日遽增，但產品的輕薄短小、金屬外殼市場需求及人體(人頭)所造成的頻偏效應等，均會影響無線通訊的效能；本研究將開發克服上述問題之技術，提升內耳式耳機的傳輸品質。
4.嘉南藥理科技大學—「臺灣特色植物在皮膚保養品之高值化應用技術」：目前化粧品發展已朝向『回歸自然』之潮流，草本成分在化妝品上的應用更是一大趨勢，尤其草本產品已納入美國FDA監管，本研究利用乳酸菌培養對香水蓮、高山茶、西印度櫻桃三種植物進行生物轉化作用，進一步分析所轉化代謝物之生物活性，來尋找美白、抗老化及淡化皺紋有效的保養品成分。
5.德霖技術學院—[互動式智慧型插座」：生活環保節能議題是本世紀最熱門的議題，本計畫將實作出具電力資訊量測的智慧型插座，透過藍芽與手機連結，再由手機APP與後端的電力管理系統結合，做為可即時控制的互動式智慧型插座電力管理系統，如：室溫每降1℃，冷氣溫度設定也自動降2℃的控制。
產業園區產學合作計畫藉由技專校院全面認養產業園區之產企業，協助產業轉型升級，一方面協助產企業解決問題，提升產企業競爭力，另一方面結合學校資源，落實務實致用之特色，增進教師知能並縮短學校培育人才與產業人才需求之落差，創造學校與產業界雙贏。

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國立教育廣播電台 – 2014年1月23日 下午4:22

獲高中優質化補助的台南市立土城高中，結合在地生態特色，培育學生參與志工導覽課程，並發展水域特色運動，培養划船國手，塑造學校的亮點特色，帶領學生築夢飛翔。 教育部十二年國教「適性揚才列車」微電影，介紹台南市土城高中所發展的特色課程。獲得高中優質化方案補助的土城高中，從96學年度起陸續發展「社區夥伴、樂活聯盟」、「水域特色運動」、「深耕台江」及「扎根學習」等子計畫。其中，透過「台江育樂營解說培訓課程」，引導學生進行台江生態實境探索，深入社區挖掘在地特色，培養學生參與志工服務的熱情與能力。土城高中校長謝振宗表示，台南市安南區有三大特色，包括：生態、文史與科技，課程的安排結合社區的特色，讓學生了解自身社區文化的內涵，也希望學生未來能夠回社區服務，讓社區文化扎根。 此外，配合台江靠近海域的地理位置，土城高中也規劃專業競技選手的培訓課程，在國家級教練及選手們的努力下，9年來已培育出40多位國手，榮獲多項划船競賽佳績。相關影片內容可上網（http://www.youtube.com/watch?v=lxscH2-A5Dw）查詢。

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