特教

NOWnews – 2013年11月14日 下午4:21

記者葉立斌／台北報導

教育部被監察院糾正，原因是教國中小學童如何肛交？教育部的性別平等補充教材我們可以這樣教性別」、性別好好教」中，因提到同性性行為、以及製作口膠膜等，被監察委員高鳳仙提案糾正教育部。

教育部在2007與2008年間所編的國中小性別平等教材三冊，內容提到「墮胎是一項合法合理的選擇」、「男生與男生做愛」、「你們要如何做愛」、「口交膜製作法」、「如何使用水性潤滑液」，高鳳仙認為這些部分違反法律，且有民間團體抗議，立法院附帶決議暫緩出版。

根據媒體報導，高鳳仙認為，性別平等教育法，規範學校應提供性別平等學習環境，尊重與考量學生與教職員的不同，性別特質、性別認同或性傾向。且他認為，2012年修訂之教材，招標程序不合理，內容所提之對兒童與少年之合意性行為可能觸法，並記載孩子有權讓特定的人碰觸某些地方等不當內容，教育部有違失，因此糾正教育部。

對此，學務特教司司長劉仲成回應，上面提到的口交膜等文字，應是在2007年的性別平等補充教材認識同志中。且早期的版本確實有提到上述文字，因家長有意見，在2011年5月即被立院要求檢討。因此，他們在多方討論後，最後的版本為國中的《性別好好教》，以及國小的《我們可以這樣教性別》，在2012年4月18日獲准出版，並在隔年2月分送至各級中小學。新版本使用的文字較為中性，避免許多爭議字眼，並要求校方不得放在如圖書館這類的開放空間，教職員自己看就好。也就是說，含有墮胎，口交膜等爭議文字的版本，並沒有發出。

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作者： 本報訊 | 台灣立報 – 2013年10月4日 上午12:10

【記者黃文鈴台北報導】立院3日初審通過修正草案，未來高中以下學校以及五專前3年的學生，每週參與體育活動時間應達150分鐘，體育課上課時數不算在內。

立法院教育及文化委員會3日提案修正《國民體育法》第3條與第6條，最後初審通過每年9月9日定為「國民體育日」，為了讓學生能有更多運動時間，規定高級中等以下學校以及就讀五專制學校前3年的學生，除了正規體育課之外，參與體育活動的時間每週需達150分鐘。

此外，立院初審通過《教育基本法》第6條修正草案，公立學校不得為特定宗教信仰宣傳，也不能強迫學校教職員及學生參加任何宗教活動，私校應尊重師生意願。

定期推估師生人數

《教育基本法》第11條修正草案則初審通過，國教各類學校中央主管機關每年應會同直轄市、縣（市）政府推估未來5年學生與教師人數，以其規劃班級學生人數與教師員額編制。

立委鄭麗君指出，學校師生人數員額應考量區域性調查，尤其是偏鄉代理代課比例不得過高。蔣偉寧回應，目前教育部規劃5年內將代課代理教師比例自目前12%降至5%，以每年1%比例逐年下降。鄭麗君表示，贊同教育部的政策，但呼籲「錢不要讓地方政府買單，要將預算編足。」

性平法增實質懲處

此外，性別平等法第25條現行條文僅規定校園性侵害、性霸凌、性騷擾加害人需接受心理輔導，並無實質懲罰，不具嚇阻性。立委邱志偉等24人提案，上述加害人經調查屬實，將予以申誡、記過、解聘、停聘、不續聘或其他適當懲處。此修正草案也經立院審議一併初審通過。

教育部學務特教司司長劉仲成指出，101學年度經通報系統通報疑似校園性騷擾、性侵害、性霸凌的案件，總計5,028件。其中6成案件經查證已排除。102學年度統計至今，老師對學生的上述案件共176件，佔所有案件的6.26%，加害人為學生的案件則多達2,543件。

邱志偉指出，除了這些勇於投訴的被害人外，還有一些學生顧慮老師權力隱忍不敢通報的案例，沒被計算在內。為了杜絕此類情形傷害學生，定得具體給予懲處，加強處分規範。

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自立晚報 – 2013年9月25日 上午12:16

(記者孫于茜台中報導)

教師節將屆，教育部為激發特殊教育工作人員工作士氣及熱忱， 今(24)日上午在國立臺中高級農業職業學校表揚優良特殊教育人員，副市長蔡炳坤代表市府頒獎表揚得獎人。

蔡炳坤表示，當老師除了傳道、授業、解惑，也要學習如何與學生的家長相處，從事特殊教育尤其不易，應該給予他們掌聲和尊敬；除了特殊教育之外，獲獎的老師也有人從事資優教育，因為他曾經訪談一位國中資優生，所以認為資優教育也同樣難為，在場他也特別鼓勵市內獲獎的老師，因為他們的耐心，讓臺中的特殊教育學生不被孤立。

教育部指出，今年度優良特殊教育得獎人由各級學校推薦，由各主管教育行政機關組成初選委員會，選出代表81名，再由教育部組成評審及決審委員會，秉持公平、公正、公開的原則和嚴謹客觀的程序，選出32名接受表揚。

這32名優良教師多年來服務於特殊教育界，秉持對教育之熱忱，在特殊教育教學、學生輔導、行政工作方面績效卓著，或在研究發展和改進教材教法教具及推展適應體育各方面等，均有具體事蹟及卓越成效。

其中，臺中市優良得獎教師有國立臺中高農鍾淑華老師、國立臺中特教學校蕭素美老師，以及市立大雅國中周素M老師。

另外，服務於國立桃園啟智學校的鄧老師感性表示，他天生視覺障礙，從小即遭受他人異樣的眼光與輕視，但在釵h師長、同仁、朋友與家人的協助及鼓勵下，運用微弱的視力自我不斷的精進，更以自身經驗投身特殊教育領域，鼓勵身心障礙者去接納自己，從此讓外在的障礙因為「愛」而消逝，因為「愛」沒有任何「障礙」！

國立臺中高農鍾淑華老師也說，她常提醒學生「不要輕言放棄，否則對不起自己」，因為輕度智障的孩子經常會拿自己和別人比較，擔心他人知道自己的障礙，所以，她常告訴學生要相信自己、肯定自己。 (自立晚報2013/09/24)

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作者： 胡清暉╱台北報導 | 中時電子報 – 2013年9月28日 上午5:30

中國時報【胡清暉╱台北報導】

「楊老師就像同學們的第2個母親！」桃園縣仁美國中體育老師楊純碧，10年來以校為家，培訓校內拔河隊，單身的她經常為孩子料理三餐，並放棄出國進修，還為了籌措比賽經費，帶著孩子做資源回收，讓拔河隊囊括全國三大拔河賽冠軍，獲得今年師鐸獎。

今天是教師節，教育部昨天在陽明山中山樓頒獎表揚72位師鐸獎、20位教育奉獻獎得主，以及268位服務40年的資深優良教師。

楊純碧說，仁美國中拔河隊的孩子多來自弱勢家庭，其中包括隔代教養、受刑人子女，由於營養不良，體型較為瘦小，8個人的體重幾乎等於對方7個人體重。因此，不諳廚藝的她開始學做菜，為體重不夠的學生張羅三餐，晚上還當起司機，把孩子安全送到家。

楊純碧為了籌比賽經費，除了四處借款，也曾帶著孩子從事資源回收。她表示，一雙比賽鞋就要4000元，因此，隊鞋、隊服都只能用借的。看到孩子在比賽場偷瞄其他隊光鮮亮麗的背影時，她也忍不住落淚。

楊純碧為拔河隊奉獻了10年青春，同學們常以「恩師」來尊稱她。國三的張民瑄形容，楊老師平日很嚴格，但非常照顧同學，還讓他們瞭解到「堅持到底」的重要。

此外，今年31歲的劉佳玲，在雲林崇德國中擔任特教老師，是史上最年輕的師鐸獎得主。

劉佳玲為了小她9歲的自閉症弟弟，毅然投入特教，當她從高師大公費生畢業後，回母校崇德國中任教，當時弟弟正在念國二。

劉佳玲說，因為弟弟的關係，她對特教學生及家長更有同理心，更懂得觀察情緒障礙的學生。她認為，「沒有教不會的孩子，只是還沒找到適當的方法。」

另外，排灣族出身的屏東牡丹鄉石門國小老師周明傑，投入原住民音樂採集10多年，並和同學組成合唱團，一起錄製《山上的百靈鳥》專輯，拿下金曲獎，昨天獲頒師鐸獎。

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自由時報 – 2013年9月28日 上午6:10

〔自由時報記者林曉雲／台北報導〕「原本只想作為出國深造前體驗人生的過渡工作，沒想到用『拔河』拉住弱勢學生的人生，帶他們『向後退』，勝出惡劣的家庭環境時，自己也被『拉住』再也走不開…。」榮獲今年師鐸獎的桃園縣仁美國中體育老師楊純碧，十年來帶領學生奪下全國三大賽冠軍、十多座拔河金牌，和電影《拔一條河》的高雄甲仙國小同樣感動人心。

72位優秀教師 獲教育部表揚

今天是九二八教師節，教育部昨在陽明山中山樓盛大表揚七十二名師鐸獎、教育奉獻獎及服務滿四十年的資深優良教師。

楊純碧是國立體育大學運動心理學碩士，人生目標原是出國拿博士，回國在大學任教。楊純碧表示，仁美國中校長要她組拔河隊時，「沒錢、沒專業，也沒有拔河用的鞋子及拔河道，練習就拉籃球架、拔樹根。」學生們因家境不好、營養不夠、個個瘦小，八個隊員上場總體重竟比對手隊少了四十公斤、等同少一個隊員。

第一年的拔河隊學生還在賽前打架，讓楊純碧氣到宣布「解散」，孩子跪著求老師回來，師生抱頭痛哭後順利參賽；為養壯孩子，她一度帶著學生做資源回收，把轎車塞滿回收紙張，也只變賣到四百元。

「不少學生叫楊純碧『媽媽』，但她迄今未婚也沒有男朋友，全奉獻給拔河隊。」仁美國中校長謝益修表示，她經常當司機接送學生參賽返家，天沒亮就載著學生從埔心到龍珠灣訓練，往返路程近五十公里，還煮晚餐給學生吃。

楊純碧表示，她很感謝父母體諒她曾把薪水拿來養別人小孩，還送很多回收物贊助，師鐸獎將獻給父母和一起努力過的學生。

為弟投身特教 劉佳玲最年輕獲獎

卅一歲的雲林縣崇德國中老師劉佳玲，為了小九歲的重度自閉症弟弟立志當特教老師，帶著弟弟順利從國中畢業後，小愛轉成大愛，照顧更多特教學生，昨天成為十三年來最年輕的師鐸獎得主。

屏東縣牡丹鄉石門國小老師周明傑，當老師廿六年，為傳承排灣族音樂，在偏遠山區帶著排灣族學童，錄製原住民音樂ＣＤ，兩度榮獲金曲獎，正在攻讀博士學位的他表示，看到原住民學童認同自己的母語和文化，建立起自信，比拿到學位更快樂、有成就感。

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華視 – 2013年9月27日 下午12:00

教育部今天在陽明山中山樓，舉行師鐸獎頒獎典禮，其中最年輕的得獎者只有31歲是雲林縣國中特教老師劉佳玲，教育過動兒從不嫌煩，因為她相信，只要有好老師，就沒有不好的學生。

上台領獎，獲得師鐸獎的這一位，五股國中老師姚貴峰，擔任15年導師以來，只要是學生生日一定不會忘記。學生就像是自己的孩子，這位年僅31歲的雲林崇德國中老師劉佳玲，是這屆師鐸獎得主最年輕的老師，擔任特教班老師的她，對於怎麼教育過動兒很有方法。

有了好老師，也希望提升國內孩子學習的競爭力。馬總統說教育部自99年，就是復辦停辦長達9年的師鐸獎，是一項正確的決定，也希望藉由獎項，喚起社會尊師重道的精神。

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作者： 徐詠絮 | 國立教育廣播電台 – 2013年9月27日 下午3:13

教育部今天（27）在陽明山中山樓舉行全國資深優良教師表揚大會，其中獲得師鐸獎的桃園縣立仁美國中老師楊純碧，帶領校內拔河隊多次拿下冠軍，讓學校成為全國第一所拔河特色認證學校，今年首度有大專教師獲師鐸獎，獲獎的東海大學教授郭宗愷來自教育世家，父親、岳父都曾是師鐸獎得主。

今年全國資深優良教師表揚大會，共有72位師鐸獎、20位教育奉獻獎及268位服務40年的資深優良教師獲頒表揚，獲得師鐸獎的桃園縣立仁美國中老師楊純碧，10多年來帶領弱勢孩子組成拔河隊，靠資源回收籌比賽經費，多次拿下拔河冠軍，自己更獲得最佳運動教練表揚，楊純碧老師說，校內學生大多來自弱勢家庭，有些曾是問題學生，有些還要幫忙負擔家計，透過拔河運動比賽，讓學生培養堅持、勇敢、團隊精神，也讓孩子更力爭上游，因為拔河而改變，甚至考上研究所、當教練。

獲得師鐸獎的新北市五股國中老師姚貴峰，擔任導師15年來，每周都在班上教室插上美麗的鮮花，營造教室是家的感覺，而且在每個孩子生日時，都會送學生生日卡片及小禮物，讓從沒收過卡片的學生很感動。今年最年輕的師鐸獎得主是31歲的雲林縣崇德國中特教老師劉佳玲，因為有一個相差9歲的重度自閉症弟弟，幾乎不開口說話，讓她決心投身當特教老師，希望找出幫助弟弟的方法，也讓她在特教教學上更有同理心。東海大學郭宗愷教授，憑著自己心理學、音樂治療及音樂演奏的專長，在大學教學40年，從未發過脾氣，希望能努力培育有愛心而專業的音樂老師，也獲得師鐸獎的肯定。

圖為：師鐸獎獲獎老師（左到右）劉佳玲、姚貴峰、周明傑、楊純碧、郭宗愷合影。

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作者： 江昭倫 | 中央廣播電台 – 2013年9月27日 上午10:31

9月28日是一年一度的教師節，教育部今天(27日)舉行102年師鐸獎、教育奉獻獎及資深優良表揚大會。72位師鐸獎得主中，桃園縣仁美國中體育老師楊純碧因為多年來帶領學校拔河隊學生重新找到自信，宛如紀錄片「拔一條河」翻版，受到肯定；另一位受獎人雲林縣崇德國中特教班導師劉佳玲則是抱持「沒有教不會的孩子」，不放棄每個特教孩子，年僅31歲的她，也成為師鐸獎最年輕得主。

楊力州導演的紀錄片「拔一條河」，描寫高雄甲仙國小靠著拔河走出八八風災受創歷程，感動許多人。今年師鐸獎得主中，楊純碧10多年來帶領學校拔河隊學生的過成與經歷，比「拔一條河」更具戲劇性。

楊純碧2002年開始在桃園縣仁美國中擔任體育老師，帶領拔河隊10多年，共拿下幾10座國內外冠軍。2006年第一次出國參加日本青少年拔河比賽，也獲得全勝佳績。但一路走來，過程卻相當艱辛。

楊純碧說，創立拔河隊，是想讓許多問題和弱勢學生有追求的目標。但由於學校地處偏鄉，拔河隊當時又不受重視，無法爭取到資源。為照顧學生3餐以及籌措比賽經費，楊純碧帶領學生做資源回收賺取微薄補貼，但有時一輛轎車塞滿廢紙也只能變賣新台幣400元，少的可憐。

就因為沒錢，拔河隊學生前幾年參賽，根本沒裝備，還必須跟其他學校單位商借，但學生毫無怨言，只希望拿到好成績。

楊純碧表示，獲得師鐸獎的殊榮，她要將獎座獻給拔河隊孩子們，另外也給長期投入偏鄉教育的老師們支持與鼓勵。她說：『(原音)因為他們努力是要幫我爭取一座冠軍教練獎嘛，他要我以他們為榮，現在我爭取這個獎，其實是要讓學生以我為榮，我覺得這個獎也是對偏鄉小校願意投入付出，投入青春歲月在教育這條路上的這些工作者一些支持和鼓勵。』

今年師鐸獎也出現史上最年輕得主，就是目前擔任雲林縣崇德國中特教班導師劉佳玲。她表示，小她9歲的弟弟是一名重度自閉症患者，因此讓她投身特教工作，並有幸擔任弟弟的導師。劉佳玲認為，教特教生的過程不是沒有挫折，但她認為沒有教不會的孩子，她也從不放棄。

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自由時報 – 2013年9月26日 上午8:42

〔自由時報記者謝佳君／台北報導〕「小時候不太會讀書，直到國小三年級一位老師陪著課後輔導，我的成績開始提升，也堅定了我成為老師的志向。」廿四歲的林冠翰，兩年前開始在台北市五常國小擔任夜光專班老師，在孩子眼中，他就像大哥哥般溫暖幼小的心。

林冠翰目前就讀台北市立大學碩士班二年級，兩年前在五常國小擔任實習老師，和學生累積深厚情感，因此接下夜光專班老師；後來他再度回到「母校」，在五常國小擔任幼稚園特教助理及代課老師。

「我一直希望為人群服務。」林冠翰有付出不求回報的熱忱，大學到研究所皆主修社會科，會毅然投入夜光專班的輔導領域，有一段故事。他說，小時候不太會讀書，當時還沒有課後照顧，國小三年級一位老師陪他課後輔導，讓他成績開始有起色，從此更堅定他當老師的志向。

林冠翰與孩子沒有距離，學生常常和他擁抱、聊天，他常騎著腳踏車，或牽著車陪孩子走路回家，趁機關心、開導孩子。

林冠翰認為，敞開心胸、與孩子們自然相處，才能真正進入孩子的世界，也是最好的教育方式。

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作者： 夏玲 | 國立教育廣播電台 – 2013年9月25日 下午5:37

臺中市教師職業工會今天（25日）下午在臺中二中舉行「102年SUPER教師獎」頒獎典禮，七位教師榮獲SUPER教師、七位教師榮獲SPECIAL教師；由副市長蔡炳坤親臨頒獎。

由臺中市教師職業工會舉辦的「SUPER教師獎」頒獎活動，今年遴選中華國小廖翎君、西苑高中國中部張馨文、后綜高中戴金鼎、中國醫大謝文聰、弘光科大卓淑美、中山醫大賴慶祥、中臺科大徐一量等七位「SUPER教師」；也遴選臺中特教楊善知、西苑高中賴怡旬、長億高中倪行健、新光國中林玲燕、豐原國中林純夙、東峰國中邱雅琳、潭陽國小張美智等七位「SPECIAL教師」，老師們都秉持教育熱誠關懷學生，多元創意的教學策略嘉惠學子，堪為教師楷模。其中，后綜高中教師戴金鼎、中國醫大教授謝文聰更榮獲今年度全國SUPER教師獎殊榮。

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