收集民眾關心的新聞
國立教育廣播電台 – 2014年2月26日 下午6:33
強化學校供餐食品安全，教育部推動「校園食材登錄平臺」，請學校把餐點內容、營養份量、食材資訊、食材認證標章、調味料（原料及來源）等資訊上網登錄，並開放民眾查詢，國中小部分今年先由10個縣市試辦，預計9月上線，10月推廣到其他縣市，明（104）年各縣市全面推動，高中職及大專校院部分，由5所高中職、9所大專校院參與試辦，也是9月上線，10月到11月推廣，明（104）年擴大辦理到高中職及大專計100校以上，105年全面推動。
……..文章來源：按這裡
中廣新聞網 – 2014年2月25日 下午12:26
花蓮慈濟技術學院為了讓家境清寒的在校學生，也能夠三餐溫飽，特別由教職員生發起「靜思語愛心素食餐券」，讓同學免費索取用餐。臺電花蓮區營業處得知校方的做為，特別由同仁自發性募款，將愛心深入校園（梁國榮報導）
慈技人事主任蔡武霖表示，去年十月校方有鑑於部份家境清寒同學，往往到了月底就欠缺餐費，得餓著肚子上課，因此特別發起「靜思語愛心素食餐券」，讓同學在人事室門前自由免費索取，拿著寫有靜思語的餐券用餐，也能認識靜思語內容含意。
臺電花蓮區營業處處長蔡欽堂表示，臺電秉持的就是穩定供電，在電力穩定之餘，也能將愛心隨著電力傳送，因此在得知慈技教職員生的義舉，他們也願意加入這個愛心行列。
一行人也親自到餐廳參觀，看到餐點提供的是營養、豐富的素食，認為學生在這裡用餐，一定都是都能飽餐一頓。
（攝影：梁國榮）
……..文章來源：按這裡
全國廣播 – 2014年2月24日 下午6:04
田中國小「退休風華、藝術再現」活動於今(24)日上午在田中國小圖書館舉行，由彰化縣長卓伯源以及眾多資深教育先進一同參與活動開幕典禮，活動中卓縣長與他國小一到六年級的級任老師以及其他退休老師們一同製作手印壓模陶版，縣長卓伯源感謝所有老師們將人生最精華的時光貢獻給教育、奉獻給田中國小，令人非常感動，因為有大家的付出，才能培育許多優秀的學子。
縣長卓伯源表示，今年適逢田中國小建校百年，今天能回母校參加這樣有意義的活動，除了讓他重溫以前唸小學的時光外，看到以前教導過他的老師們更是倍感溫馨。近年來教育部推動國中小學藝術與人文教學深耕計畫，鼓勵將藝文創作帶進校園。因此，田中國小藉由學校百週年校慶活動，發揮創意，結合藝術家融入地方藝術特色，建置公共藝術新意象，並邀請107位已退休的師長共同參與「陶板手印壓模」，留下每位老師的手印，老師的手不僅是推動教育的手、充滿愛心的手、讓人依靠的手，更是推動彰化進步的力量，這手印陶版讓學生感念退休教師對學校的貢獻，也讓孩子們能永懷師恩。
卓伯源指出，這幾年彰化的進步有目共睹，包括彰化市的擴大都市計畫和員林184公頃市地重劃皆已完成，八卦山溫泉也已規劃完成，而田中高鐵站也將於104年落成完工。這些年縣府團隊努力將彰化重要的建設與中央的政策結合，爭取中央補助穩定彰化財政，如爭取高鐵聯外道路經費，高鐵聯外道路一旦完成，能縮短田中到員林間的交通時間，並連結交通網絡至其他縣市，非常便利。另外，放眼國際的重要建設，也將在彰化重現，例如全台最大的平地公園-費茲洛公園的設立、全台第二的城市自行車系統-Ubike、國民運動中心的動工和台中捷運綠線將延伸至彰化等，彰化的進步大家都看的見，也因為各位老師的教?，讓他能夠為彰化的建設、彰化的進步努力。
田中國小許孝麟校長表示：「每位退休教師的手印壓模待日後手印陶版燒製完成後，將與「陶版壁畫」於八德樓一樓牆面設計成裝置藝術，不僅能美化校園，提升校園藝術氛圍，發揮境教之功能，也藉機讓學生以及全體教職同仁能時時感念退休同仁對學校之貢獻。
……..文章來源：按這裡
中廣新聞網 – 2014年2月24日 上午9:59
建國科技大學一群熱愛服務弱勢族群的學生，利用寒假每個人拖著一只皮箱，搭火車環台前往偏鄉據點，從校園、部落社區到榮民之家，在每個駐點散播歡樂、散播關懷，也獲得許多感人的回饋，時間雖短暫，卻讓愛與溫馨裝滿行囊。（李河錫報導）
由建國科技大學愛心慈幼社與民謠演唱社二十多位同學，合力推動的「鐵路環台發現愛」活動，選在春節過後出發，為期八天七夜的行程，以最踏實、最能接近土地搭乘火車的方式，巡迴全台前往偏鄉、山地部落，以活力、歌聲與歡笑關懷弱勢族群，發起人之一、副社長阮紹華表示，用真心去服務、也獲得溫馨的回報，旅程雖辛苦，卻是感動裝滿行囊。
新任社長蔡儀則分享表示，前往台東馬蘭部落，才發現有一群「國寶級」抗戰英雄，默默沉潛在被遺忘的村落，聆聽他們當年拋頭顱、灑熱血英勇殺敵的事蹟；在花蓮馬里巴西部落，則體會到傳承即將失傳原住民技藝的急迫性。
這群富有愛心的同學，沿途受到佛光大學志工隊、聯合大學雲漢國術社、正修科大青服隊以及弘道老人基金會以及多個民間社團的協助，深入偏鄉與山地部落，透過服務不僅發現台灣之美、也看見需要服務與關懷的角落，蔡儀同學表示，會把「愛心皮箱」繼續傳承，讓建國科大「慈幼社」的愛傳遍全台。（攝影：李河錫）
……..文章來源：按這裡
作者： 【記者潘鴻志／新北報導】 | 台灣新生報 – 2014年2月23日 上午12:00
致理技術學院推動產學合作與人才交流，日前與台灣陶瓷工業同業公會及其所屬台華、昌達、晉大、宏洲、甲等、凱洋等多家大型陶瓷廠商簽訂合作意向書，期待陶瓷產業創新發展，並培育優秀文創人才。
致理技術學院校長尚世昌表示，配合教育部「第二期技職再造」的產業學院計畫，導入不同領域的專業創意Know-how，協助傳產升級，未來將在校內設電子窯，給學生實地操作。
台灣陶瓷工業同業公會游德二總幹事指出，陶瓷在台灣工藝發展史上占有重要的地位，然由於國內產業結構變化，加上國際經貿自由化的影響，陸續有少數廠商結束營業，另也有部分改行或向海外遷移。但國內廠商為提升產品品質與競爭力，積極改善設備並參與國際會議與展覽，對於商務人才需求孔急，相信雙方在產業學院計畫的合作，必能強化文化創意產業科技人才培育。
致理表示，簽約儀式在校內舉行，未來這項計畫將以學分學程，為企業量身打造，將人才培育的職前訓練，提前移到校園舉行，參加對象以大三學生為主。
……..文章來源：按這裡
東森新聞 – 2014年2月20日 上午8:48
高中校園裡居然公然播放清涼照，宜蘭高中習慣在午休時間，共同播送教學節目，但是18號中午資訊人員自己在抓女星的清涼照，卻不小心讓不雅清涼照在電全校廣播系統聯播了出去，高中生看了直說從來沒發生過這種狀況，實在是太誇張。
一陣驚呼，因為這樣的清涼照，居然就直接大剌剌的在高中班上公開播放了7分鐘，讓學生們看傻了眼，原來宜蘭高中習慣在午休時間播放教學節目，讓學生觀賞，不過這天，控制播出系統的電腦機房員工，卻這麼在上班時間，公然抓女星的清涼照，而且還被當場抓包，在全校師生面前播了出去，資訊室涂姓員工：「有些網站或是幹嘛的，剛好不小心點到，所以連到頻道上面去，學生剛好看到這樣子，裡面的話因為可能就是，比較有一些清涼照片。」
宜蘭高中秘書林德龍：「學生應該都是要看那個新聞才對，他們可能就是想要看一下別台，剛好那時候的頻道沒有關掉，其他頻道沒有關掉，所以學生剛好看到。」這到底是自己偷抓圖，還是不小心切換錯，學校說法不一樣，但是不管怎麼樣，這樣的行為看在學生眼裡都非常不恰當，學生：「不太雅觀。」學生：「在學校做這種東西，就是不太好。」雖然涂姓員工事後說，如果抓不到別人那就是我了，彷彿間接承認，是自己偷抓圖被抓包，即使被播送出去並非本意，但在學習的殿堂，這樣公然抓清涼照，實在是很誇張。
……..文章來源：按這裡
作者： 【記者鄭沾誠／花蓮報導】 | 台灣新生報 – 2014年2月20日 上午12:00
吉安鄉化仁國小建校已五十年之久，是花蓮縣唯一沒有籃球場的學校，家長會長謝金定為校爭取興建籃球場，日前向縣議員邱永雙提出陳情。
昨（十九）日下午縣議員邱永雙、鄉代表彭建華、東昌村長魏錦添，在謝金定與多位家長會成員陪同下，會同教育處體健科長白鴻儀等前往學校實際了解（見圖），並聽取學校師生意見後，允諾將爭取經費為學校興建一座籃球場。
校長許傳德表示，學校先前的球類運動是以足球為主，所以沒有建設籃球場，從接任校長後，在每月舉行的校長小客人會議上，接獲學生反映要求在校園內興建籃球場，供給愛好籃球運動的同學使用，他在民國一○○年及一○一年間，先後已向縣政府教育處及教育部申請經費，但兩單位均以沒經費為由，給予退件。
會長謝金定說，興建一座籃球場所需的經費不到八○萬元，縣府眼不眨的動輒花費數百數千萬元舉辦文化活動，卻推說沒經費礙難補助學校建設籃球場，這般漠視學生受教權的行徑實在讓人氣結及失望。
縣議員邱永雙表示，化仁國小校園廣闊沒有籃球場的確是令人匪夷所思，學校教育除了應該落實德智體群並重，縣府教育主管機關在推行免費營養午餐、學雜費及課業輔導外，也應注重及尊重學生課業外的興趣，讓這些國家未來的主人翁們在快快樂樂的環境中學習與成長。
科長白鴻儀表示，會將會勘結果及議員建言帶回處裡，研擬興建標準室外籃球場的可行性。讓喜愛籃球運動的師生們，有個盡情揮灑汗水的場地。
……..文章來源：按這裡
中華日報 – 2014年2月18日 下午10:29
記者陳銀全／台南報導 東區勝利國小大禮堂被列為市定歷史建築，不過靠近長榮路一側的洗石子外牆卻發現遭人塗鴉，校長佘豐賜指出，學校好不容易爭取經費修繕，沒想到才剛完工不久就遭人塗鴉，讓人痛心。 校方人員指出，大禮堂靠近勝利路，十三日晚經過該處時即發現有塗鴉情形，隔天到校後再前往觀看，確定遭人塗鴉。 校方人員說，由於遭塗鴉的外牆約在二樓，大禮堂屋角剛好靠著圍牆，研判塗鴉者是由學校圍牆順著屋角再爬上二樓外牆塗鴨。 讓人痛心的是，大禮堂是市定歷史建築，學校好不容易爭取經費進行修繕，去年十二月間才剛完工，如今洗石子外牆卻被塗鴉，實在無法接受。 佘豐賜指出，民眾若要塗鴉表現藝術，可向學校申請，校方甚至可以提供牆面供人塗鴉，如今在剛整修完工的市定歷史建築塗鴉，實在無法接受。 校方說，遭塗鴉的外牆，因為靠近長榮路，剛好在學校的死角，若未仔細看，很難發現，事發後，已向市府教育局和文化資產管理處報備，未來將加強大禮堂四周保全，派員加強巡邏，同時將加裝監視器，並請承包廠商派員清除塗鴉圖案，維持大禮堂外觀的清潔。 記者黃微芬／台南報導 台南市歷史建築「原勝利國民學校禮堂」遭人塗鴉，台南市文化資產管理處強調，雖然現行文化資產保存法對損毀歷史建築並無明確規範，但也不是無「法」可管，仍涉有刑法的毀損公有財產罪，民眾還是不要以身試法。 文化資產遭塗鴉，過去台南孔廟宮牆也曾發生過，明顯觸犯文資法「毀損古蹟之全部、一部或其附屬設施」，可依文資法處開罰，惟因沒抓到塗鴉者而不了了之，這次是被塗鴉的對象是歷史建築，文資處坦承依現行文資法，確實對毀損歷史建築無明確規範，但學校禮堂是公有財產，還是涉及違反毀損公有財產，仍法觸法的問題，民眾千萬不要心存僥倖；另方面，文資處也建議學校要加強校園安全通報，以防類似事件再發生。
……..文章來源：按這裡
TVBS – 2014年2月18日 下午1:37
屏東永達技術學院因為負債數千萬，教育部認為學校尚未找出長期有效的財務解決方案，而且併課情形嚴重，今天以最速件函文學校，勒令從103學年度全面停招，引起教職員工與學生不滿，上午近百名師生在校內拉白布條，抗議教育部損害師生權益，校方表示會提補救辦法，希望還有轉寰空間。
永達師生：「抗議，抗議。」近百名永達技術學院的師生，就在校園裡拉起白布條，抗議工作權及受教權遭到剝奪，難以接受，教育部勒令學校從103學年度開始停止招生！永達技術學院老師：「今天錢都給了，他還這樣停辦，我覺得根本就是惡質。」永達技術學院學生：「我會擔心轉學，因為轉學別間學校不接受我們。」永達對外債務7千多萬元、積欠教職員薪資近3千萬元，雖然欠薪部分元月7日發放，但教育部認為，是向個別董事借貸，校方根本沒有找出長期有效的解決方法。永達技術學院校長陳連棟：「借的方式是無息，而且是無期限的。」另外，教育部也質疑校方課程混亂，學生併課情形嚴重。陳連棟：「上20堂課的老師很多，他們犧牲奉獻希望讓學校留下來。」校方強調，財務已逐漸健全，不會停辦，對於今年9月停招一事，學校會向教育提出補救辦法，希望還有轉寰的餘地。
……..文章來源：按這裡
作者： 教育部 | 公共消息 – 2014年2月18日 上午11:31
教育部為鼓勵師生創新與創意的發展，特於今(2/18)日由王主任秘書作臺接見2013年IENA德國紐倫堡、韓國首爾國際發明展金牌得獎師生代表，希望透過此次的接見能鼓勵更多學生重視實作能力及創意的發揮；並致贈紀念品，肯定學生們的傑出優異表現，也勉勵所有的金牌代表都能再接再勵，續創佳績！
教育部指出2013年「IENA德國紐倫堡國際發明展」共獲得20面金牌、34面銀牌、16面銅牌和唯一一座大會鑽石金特別獎；2013年「韓國首爾國際發明展」共獲得68面金牌、64面銀牌、57面銅牌和4個特別獎，出席之師生代表皆是具有技優表現榮獲金牌獎殊榮，顯示臺灣青年學子富有創意思考及優秀的實作技術，創作成果質與量亦逐年提高，希望透過此次表揚能鼓勵更多師生重視實作，從「做中學，學中做」。
教育部進一步說明，臺灣發明品包含機械金屬、電子電器及生活用品等各種領域發明皆有豐厚的創意成果，德國紐倫堡發明展今年共有來自全球32國、700多件作品參展，我國則有108件作品參加，在此大會已經連續3年未頒出特別獎，臺灣暌違5年後再度獲得此大會唯一『鑽石金特別獎』。韓國首爾發明展共計31國參與、700多件作品，臺灣共222件作品參展，金牌數及總獎牌數也創下參賽7年來新高。實顯臺灣發明能力備受肯定。
榮獲鑽石金特別獎是紐倫堡發明展大會最大的獎項，由南臺科技大學電機系許毅然教授研究團隊與中科院材料暨光電研究所合作研發的「智慧型可攜式太陽能追蹤器」，使用智慧型手機內建的GPS，取得當地經緯度、並配合三軸加速計、電子羅盤，取得地形誤差並配合系統運算，完成能自動追蹤太陽光，產生最大效益的發電裝置。
正修科技大學劉宜霖同學與團隊共同設計之「低窪地區主動式淹水警示系統」於地勢最低處裝上水位感測器，即可掌握淹水最深水位，並於水位到達預警高度時即封閉道路，不需交警於惡劣天氣下值勤，亦可結合無線傳輸及簡訊，完成主動式預警系統。
臺中市葳格高中附設雙語小學劉翔宇同學設計之「具有近接警示之門裝置」該警示單元裝設於門或門旁，裝置具感測器，可偵測人員的接近，並提供必要警示，可使視障者方便找到門，並可得知與門的距離，不易造成碰撞。
臺灣的創新發明實力已是世界聞名，每年在世界各地的國際發明展及知名賽事屢傳捷報，並受到世界各參展單位的注目，教育部鼓勵多元學習表現的牽引，越來越多的學生積極投入發明創作的學習，國內外各種發明相關展覽與競賽的參與年齡層也有顯著的下降，這些發明多為貼近生活的創意發明，同學於就學階段即培養發明創新能力、動手做的精神，不再只是學習書本上的知識，更加提升自身價值，並使社會更加進步便利。
教育部最後再次感謝德國紐倫堡國際發明展臺灣代表團、社團法人臺灣發明協會及在場得獎師生代表，對於發明、創新的付出與努力，未來教育部將致力於輔導發明展、國際技藝能競賽等獲獎師生作品及校園智財研發成果等進行深化培育及推動其作品商品化、研發技術移轉或創業育成，透過創新創業人才培育機制，結合地方人文、產業資源，促進社會經濟發展，也期待各位師生未來持續不斷努力繼續為國爭光，在國際舞臺上大放異彩！
……..文章來源：按這裡