國教

作者： 【記者潘鴻志／新北報導】 | 台灣新生報 – 2014年2月27日 上午12:00

新北市國中結束長達七天的技藝教育競賽賽程，此次比賽共辦理十二個職群二十九項競賽主題，從七十九所國中選拔出一四一九位選手，經過激烈的競賽，共錄取四三九優秀選手，其中更有二十九位選手榮獲首獎，成為本市技職達人代表。

教育局長林騰蛟表示，透過技藝競賽活動，可以提高學生學習動機，深化職業試探，增進學習效果，獲得優勝學生可參與本市首創「高級中等學校重點群科特色招生甄選入學」及技優生甄審相關入學管道進入理想高中職，且參加國中技藝課程學生可免試申請就讀高職實用技能學程，在十二年國教實施後，高職有多元入學管道。

國中技藝競賽參與人數為歷年之最，競爭相當激烈，首次成立國中技藝專案編班的二重國中，在這次競賽中榮獲三金、二銀、二銅、四佳作，獲獎者計有十一人，獲獎率高達五十%，全校師生歡聲雷動。

淡水區正德國中榮獲五項第一名，總得獎數高達三十七座，勇冠全市，成績最為亮麗。正德國中賢孝校區擁有新北市唯一的技藝教育中心，提供正德國中兩個校區及三芝、石門國中等北海岸地區想要學習技藝課程的國中生最佳的環境。

教育局表示，國中技藝教育競賽共辦理「機械」、「動力機械」、「電機電子」、「餐旅」、「食品」、「家政」、「商業與管理」、「設計」、「土木與建築」、「農業」、「海事」及首創「藝術」職群等十二個職群二十九項競賽主題，共錄取四三九優秀選手，其中更有二十九位選手榮獲首獎。

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韓國朝鮮日報 – 2014年2月26日 下午4:58

中國大學的增長勢頭今年仍在延續。在今年的“QS世界大學30個學科排名”中，韓國頂尖大學的學科名次比中國頂尖大學高的只有4門。其餘的26門學科中，中國大學排名在韓國大學之前的有25門，有1門學科同一名次。QS世界大學排名是由教育組織Quacquarelli Symonds(QS)所發表的年度世界大學排名。排名包括主要的世界大學綜合排名及學科排名，被公認為世界三大最具影響力的全球性大學排名之一。韓國大學比中國大學名次高的學科有社會學（首爾大學第30位，北京大學第49位）、藥學（首爾大學第29位，北京大學第38位）、醫學（首爾大學第51至100位，復旦大學第101至150位）和傳播學（高麗大學第25位，北京大學第45位）。雖然去年在農、林學學科上，首爾大學（第43位）排在中國農業大學(第51至100位)之前，但今年兩所大學的名次顛倒。中國大學在工程學領域表現尤為突出。中國清華大學在材料科學(第10位)、機械與航空工程學(第15位元)、電子工程學(第12位元)和化學工程學(第12位元)等4門學科列世界前15。中國大學呈現強勢的領域，原是韓國大學同樣被評為具有競爭力的學科。然而，韓國科學技術院（KAIST）在材料科學排名第16，落後中國6個名次。首爾大學在電子工程學排名第19，落後中國7個名次。雖然韓國大學在該領域的排名與去年相比分別上升了19位和20位，但仍未能趕上清華大學。韓國大學在人文學部分學科上未進入世界前200，而中國大學在所有領域都進入了前200。例如，韓國大學在哲學和英語學科上未能進入前200，而中國在哲學和英語學科上分別有8所和1所大學進入前200位。對於中國大學的這種持續增長勢頭，專家分析稱，這是持續引進外國優秀學者和系統、推進大學改革的成果。韓國教育開發院高級研究員具滋億說：“中國按照2008年末啟動的‘千人計畫’（引進1000名海外高層次人才的計畫）持續將外國教授和研究團隊引入中國。這可以說是國家主導的大學政策所取得的成果。就像去年在中國上海設立了紐約大學校區一樣，韓國也應該向外國研究團隊和系統敞開大門。”【 延伸閱讀 】■ 更多新聞請看朝鮮日報

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國立教育廣播電台 – 2014年2月25日 下午2:38

教育部十二年國教「國中適性輔導列車」，本周介紹高雄市陽明國中的適性輔導作法，校內舉辦家長入班職業介紹、社區高職參訪等活動，透過70多種社團及個別化課程，讓學生找到自己未來的興趣志向。 高雄市陽明國中學生王子洋、王育涵是雙胞胎兄妹，從小隨著擔任教授的父親一起動手做實驗，進入國中後也參加校內「科學家族」社團，激發兩人科學研究的興趣，後來共同研發出｢聲音滅火器及其滅火系統」，這項發明除了已取得專利，也獲得2012年IEYI世界青少年發明展金牌。高雄市陽明國中校長黃淑卿表示，校內適性輔導是針對不同條件孩子，提供不同探索機會，全校3千6百多位學生，有78個一般性社團及科學家族、語文企鵝家族等特殊性向社團讓學生選擇，對於高關懷、學習弱勢學生也提供個別化量身打造的課程，希望學生從課程活動中找到自己的興趣志向。 高雄市陽明國中輔導主任李娟瑩表示，除了針對高關懷孩子提供適性課程，提升學習興趣外，校內也規劃多元課程及活動，只要學生有興趣就提供試探機會，希望讓學生及早找到適合自己的人生方向。（教育部國中適性輔導列車影片可在愛學網http://stv.moe.edu.tw/查詢) 圖為：高雄市陽明國中學生王子洋(右)、王育涵雙胞胎兄妹展示發明作品｢聲音滅火器及其滅火系統」。

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自由時報 – 2014年2月23日 上午8:40

〔自由時報記者朱有鈴／高雄報導〕教育部為因應十二年國教修正國中評量準則，原本學生在語文、數學、社會、自然、健體、藝文、綜合七個學習領域中有三大領域及格就可領到畢業證書，修正為四大領域及格後，評估即使是市區的明星國中也有約十五％學生無法拿到畢業證書，偏鄉學校比例可能達到五成以上。

評量必須及格 由三增至四大領域

教育部提高了國中生的畢業門檻，希望學校把每個學生的程度都帶上來，卻引發許多質疑，認為政策過於一廂情願，忽視了教學現場的差異。

五福國中校長葉田宏認為這項修正「茲事體大」！依原標準，學生即使學科成績不好，只要在三個採多元評量方式的藝術及活動領域及格就可拿到畢業證書，因此，學生只要品性、學習態度好，就可以達到門檻；但在修正後，學生還必須在語文、數學、社會、自然等學科領域至少拿到一項及格，這對許多學科表現較弱的學生將是一大打擊。

教育局主任秘書戴淑芬指出，在國際皆重視孩子們基本「學力」的趨勢下，十二年國教期待教師活化教學，也尊重教師專業自主，但學生的學習成果還是必需有客觀評量，而目前的標準過於偏重非學科。

半數偏校學生 恐拿不到畢業證書

杉林國中校長謝忠保則指出，新準則立意很好，但對偏鄉學校意義不大，學校和老師不會放棄任何學生，但也必須承認有些學生的成績，並非靠著補救教學就能及格，因此將會調整評量方式，否則有五成以上的學生都拿不到畢業證書，勢必影響學習意願。

葉田宏強調，畢業門檻調整後應給予班級導師或學校輔導團隊建議權，學科成績無法達到標準的學生若學習態度良好，可經評估討論後發給畢業證書。

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作者： 石文南╱台北報導 | 中時電子報 – 2014年2月23日 上午5:54

中國時報【石文南╱台北報導】

12年國教今年首屆國中畢業生要升高中職，全新國中會考制度下3等級4標示、志願序的積分等，另，再需考量特色招生名額因素，影響著考生的未來。了解全新遊規則、找對落點區、善用志願序，是贏家的攻略。

景文高中國中部主任卓意翔表示，今年開始基北區考生填「志願序」要算積分，在志願序最高得30分、至少有10分，在積分比例還蠻重的。

北市民生國中校長孫明峰表示，要清楚自己的實力與位階，避免浪費志願序的積分，自己的第一志願序積分就是30分。

卓意翔表示，基北區前3志願傳統明星高中與社區型高中的小明星，整體約保留4500個名額，在特色招生，第一次免試入學釋放的名額不多，勢必產生排擠效應，高分群學生會產生「高分低就」或採取「佔缺不報到」。

孫明峰建議，在一次免試入學，若自己上的志願與實力、心願相去不遠，就趕快就定位吧！想玩「棄保」有風險、也得有實力，參加特招的考生其國英數3科在基北區排名要在前端，才有競爭力。

卓意翔建議，填志願，單純以國中會考成績而言，除前3志願外，可將會考成績3等級、4標示累積人數轉換成PR值區間並參酌101學年基北區各高中職登分錄取之PR值，可推出自己的落點區有那些學校。

今日在成功高中舉行103學年公私立高中職升學博覽會中，將由卓意翔主講「志願選填與輔導贏家攻略」。

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國立教育廣播電台 – 2014年2月21日 下午6:45

對於部分團體指出高中國文科課綱微調後，文言文比率高達80%，教育部今天（21）澄清指出，課綱微調並沒有更動文言、白話比率，課綱微調新增的文化經典教材是原來課綱已列入教科書必選的文言篇章30篇，因此，文言範文不會重複編選，文言範文比率與原課綱相同，維持在45%到65%，並沒有任何改變，至於國中本土語言課程是否納入十二年國民基本教育課程總綱，國家教育研究院將持續蒐集社會各界意見後，送交「十二年國教課程研究發展會」進行討論研議。

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中廣新聞網 – 2014年2月19日 下午7:52

十二年國教課程總綱草案日前出爐，國家教育研究院要在各地舉辦十場公聽會，第一場今天(2月19日)在高雄舉行。不過，高中歷史課綱微調引起太多反彈，場內場外都有人表達不滿，公聽會難免失焦。(林憲源報導)

十二年國教課程總綱草案的公聽會，大部份的議論焦點都集中在高中歷史課綱，會場外有高市議員伊斯坦大帶著族人抗議政府不尊重原住民歷史，場外還有台聯拉起布條抗議大中國史觀。

會場內的發言也多失焦在歷史課綱微調，立委葉津鈴辦公室主任蕭吉男、台灣南社前社長鄭正煜都批評教育部為國民黨服務，白色恐怖章節變少在為國民黨遮醜，剝奪國人在台灣文化的受教權，是國民黨在實施殖民教育等等。

國教院副院長曾世杰說，會把大家對高中課綱微調的意見帶回去討論，但大家應該把現行的課綱微調，跟未來的十二年國教總綱分開來，後者對於將來的教育影響更為深遠。

國教院除了在各地舉辦公聽會之外，也在網站上設置論壇聽取各方意見，新的十二年國教課程總綱預計今年七月公布，107學年度實施。

國家教育研究院擬定新的國中小學課程綱要總綱草案，現行七大學習領域改為九大領域，高中選修學分上限從198個降為180個，但增加4到12個校訂必修學分，讓各校發展特色。

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中央社 – 2014年2月19日 下午3:34

（中央社記者陳至中台北19日電）十二年國教課綱公聽會今天召開，全國高級中等學校教育產業工會（全中教）建議，應先確定高職群科歸屬，延後總綱公告時間。

十二年國教課綱的「總綱」草案已於日前公布，目前正啟動公聽程序，預計今年7月正式公告。不過全中教則認為，現行職業學校群科歸屬，有必要先調整，以符合社會發展與產業需求。

全中教舉例，目前台灣少子化和人口老化嚴重，學界屢有呼聲在高職設立「衛生群」，培育家庭服務、居家照顧、社區關照等專業人才。

全中教擔心群科沒先調整，就先公告總綱，課綱約8年到10年修訂一次，現在的群科歸屬，恐怕必須沿用到民國115年，明顯跟不上產業需求。

另外，教育部考慮將高中職畢業學生從160學分降到150學分，恐會造成教育品質下降。全中教呼籲增加一定比例必修科目及格、或核心課程應及格等規定。

至於各學科都在爭搶學分數，全中教考量學生時間有限，建議將全民國防教育課程改列為「選修」。1030219

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自由時報 – 2014年2月19日 上午8:41

〔自由時報記者翁聿煌／新北報導〕新北市一○二學年度國中技藝競賽本週起分成十二個職群、在多所高中職及國中舉行，教育局中教科長王泓翔說，今年參賽選手達一千四百一十九人，為歷年最多，並且首度試辦國中技藝教育藝術群課程，包括戲劇和街舞兩項，分別於十九日、廿一日在南強工商舉行賽事，為想圓星夢的青少年提供舞台。

王泓翔說，國三技藝班逐漸獲得家長及學生認同，申請參加者越來越多，今年技藝班學生已超過全數國三學生一成，國三技藝班是針對學術性向較低的國三學生，與高職合作提供多元的技藝試探課程，於九年級就能及早了解各種技職領域的特性。

中教科股長古雅瑄說，根據統計，目前高職生入學前，參加過技藝課程的不到三分之一，因此希望能持續推廣，讓學生就讀高職挑選科系時有更清楚的方向，舉辦國中技藝競賽，盼能激勵學習成就感和帶動學習風潮。

王泓翔說，教育局今年在十二年國教入學新制中，再加入「高中職校重點群科特色招生甄選入學」制度，配合「實用技能班」與「技優甄選」，提供選擇技職性向的國中畢業生更多元彈性的入學途徑，國中技藝競賽成績也列入甄選加分項目。

包含街舞及戲劇 助學子圓星夢

今年的競賽主題包含機械、動力機械、電機電子、餐旅、食品、家政、商業與管理、設計、土木與建築、農業、海事、藝術等十二個領域、廿九個項目，其中藝術職群首度試辦街舞和戲劇兩項，讓喜歡表演藝術的青少年也可及早追尋夢想。

南強商工校長利政南說，越來越多學子勇於在台上展現自我，首次舉辦藝術職群技藝競賽，校方聘請大學教授和業界演員擔任評審，十九日戲劇競賽，評選內容為聲音表情、肢體表達、即興表演三部分，檢核選手的口語、肢體表達和臨場創意；廿一日街舞主題，評選內容為排舞、基礎律動、專長表現三部分，檢核選手創意和基本功的熟練程度。

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自由時報 – 2014年2月19日 上午6:11

恐有20％拿不到畢業證書

〔自由時報記者吳世聰／太保報導〕十二年國教實施後，國中學生成績評量準則，提高畢業門檻，不少校長憂心適用的二年級生，恐有五分之一拿不到畢業證書，造成家長及學生的不安，建議要有補考等配套措施。

縣府將反映補考的適法性

對此，嘉義縣教育處長王建龍表示，會向教育部反映補考的適法性，至於是否提高平時評量的比率，還要參考其他縣市做法。他認為，學校平時就應注意學生的表現，出題的難易要適中，也要給學生適切的鼓勵及輔導，如一味從制度面修改，以迎合學生及家長，提升學生畢業率，反而拉低學生水平，有違教育原則。

現行國中學生成績評量準則，學生上課率達三分二以上，且經獎懲抵銷後，未滿三大過；七大學習領域畢業總平均有三大領域及格，核發給畢業證書，或者三年級下學期有三大領域及格，也可核發；未達上述標準，只發給修業證書。

此準則在一○一年五月修訂，學生要有四大學習領域畢業總平均及格，才能發給畢業證書，適用於現今的國二學生。

不少校長憂心，提高畢業門檻，保守估計至少有五分之一的學生，只能拿到修業證書。校長們說，七大領域的綜合活動、健康與體育、藝術與人文要平均及格不難，但要多一個領域的學科及格，對偏鄉及單親家庭因素等學生的困難度太高，就連老師也是無能為力，且取消三下成績，也為順利畢業增加困難度。

日前的校長會議，有三所國中聯手提案，指各校私下曾研擬補考辦法，但無法令依據，建議縣府研議統一的配套措施。有校長表示，學生定期學習評量總成績，定期評量及平時評量各占五十％，建議提高平時評量的比率，老師較有給分的空間。

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